利益相关：你们要有狼性 导师能力：一个博士研究方向和现有基本所有博士研究方向完全不同的导师指导这么多学生从客观上说也具有一定的局限性。这个是实验室产出低的一大原因之一 经费发放：方向都是新开的，沉淀很少，经费有待扩充，所以遇到项目就会想着接，所谓的狼性很容易被理解成多吃多占。 学生补助：年终会有点，平时没有 与学生关系：老师和学生关系闹成这样子，为什么总不去思考一下原因呢。总说有事不能实验室内部说吗，非要传到外面。我们有问题能和谁倾诉？试问有多少事情是当面说不会被否定的，拿组会为例，学生的意见说过多少回，哪一次被采纳了？哪一次不是被各种理由一口否定，依然我行我素。 工作时间：时间相对弹性，不得不承认的一点是，没有人不想认真搞科研，学知识，没有人不想多发文章或者多学点今后能用得上的知识，能走到这一步的学生也不会是一群只会偷懒不勤奋工作的人，许多人心里都曾装着伟大的梦想，对这个世界充满了好奇，大多数人都曾经为了实现目标放弃过安逸的生活，痛苦过，也努力过，每一位都是优秀的学生，最坏的的事无非就是一个个好苗子被放在了一片不合适的土壤上。 学生毕业去向：这种事靠自己更靠谱
利益相关：三青，青年长江，青年拔尖，优青，各种title 导师能力：做博士期间应该还是有的，现在年纪轻轻就不亲自做科研了。很不尊重学生及其科研努力！ 经费发放：一般般，但是没多少用在刀刃上 学生补助：整天说上班，从没见像上班一样发点补贴。平时国家最低标准，一年拼命做项目可能过年给发个两百。 与学生关系：很不尊重学生！！完全像皇帝一样命令，像使唤奴才一样。老师教书育人的，和学生关系搞成这样从没有反思过，永远怪学生。 工作时间：整常，一周放周日一天，但偶尔也会被叫去干活。 学生毕业去向：呵呵，靠自己吧。
利益相关：除了会开组会 还会干什么 问what's new 导师能力：他心中的科研就是科普 不看文献 不做实验 只会开组会 还解决不了我们的问题 经费发放：所有硕士生和博士生来了之后不能做科研 要先帮他挣钱 解决他家柴米油盐问题 再做科研 学生补助：发补助 但是要上缴 手续费我们还得自己花 无语了 成天套经费发放 与学生关系：敌对关系 我们敢怒不敢言 工作时间：学生要求一周六天 每天早8点晚10点 鼓励学生逃课 竟然有这样的老师 学生毕业去向：我们平时都是帮他接孩子 买东西 跑腿 根本做不了科研 毫无前途
利益相关：叫他李院士 李院长 他可高兴了 导师能力：2018年全年就发了4篇文章 而且第一作者很集中 都是那两个人发的 组里的20个博士生没成果 同样是优青的刘英想老师 也是20个博士 一年发了20多篇sci 经费发放：所有基金项目都是让学生来写 要求必须申请多少个项目才能毕业 学生补助：年终奖不是年终发多少钱 平时的发的补助什么的也算 呵呵 所以年终奖终于多了 不是300了 与学生关系：擅长画大饼 工作时间：周一到周六 打卡 按指纹 学生毕业去向：想来读博的学弟们一定要注意了啊 好好选老师 选人品好的老师
利益相关：“你们这样就是工作了也要被炒” 导师能力：画大饼挺会，指导不了 经费发放：需要学生申请，设备也要学生申请 学生补助：基本没有，年终会有一点 与学生关系：不用说了，大家都知道 工作时间：时间都花在了开组会上，浪费时间 学生毕业去向：马弱被人骑，出路自己谋。
学术水平：近两年几乎没见他看过论文吧，别的老师看论文还被他嘲讽，哟，老师还亲自看论文啊？(不然呢？？？)是一个外行指导内行的高手，高手中的高手！<br><br>科研经费：并不知道科研经费有多少，反正一个一穷二白的小伙子自从留校做了老师之后家里买了两套房两辆车还剩了俩儿子，为了儿子学英语全家人一起去美国度过了一个美好的寒假。学生倒是每个月都会发补助，但补助进账的两个小时内必定会收到催账短信，嗯，当然是要上交了！那可是人家的钱……<br><br>师生关系：个人喜好十分严重，一般第一印象决定地位。他觉得好的做什么都对，他觉得不好的干多少活都看不见记不住。实验室实行准军事化管理，每周六天早八晚十，老师的话就是圣旨，学生必须服从命令。学生都是他的助理，不管公事私事只要交给你了就是你的责任和义务，完不成就是你的错。<br><br>学生前途：实习？不存在的，找工作都不让…校招的时候有同学去找工作，比较忙一周工作量不多，老师很生气，组会上问，找工作重要还是毕业重要？
利益相关：我觉得你说的不对 导师能力：觉得高会军发文章是灌水 黄志伟发nature是靠施一公 只有他最厉害 上能航天 下能石油 中间能3d打印 超材料 能学术能应用 十项全能 经费发放：要求每个学生必须写申请书 中了才能毕业 学生补助：发是发了 但是还得收上去 与学生关系：安排各种杂活 帮他写基金 写各种东西 为此还分了各种组 文化组 生活组 还抢一作 工作时间：一周六天 每天早八点 晚十点 打卡 鼓励大家不上课 学生毕业去向：不允许实习
自证认识导师：机电控制系的，30多岁挺年轻<br><br>学术水平：听见学生私下讨论，过来凑个热闹。<br>大致看了下评论，有一些事情不太了解、不置可否。不过就学生吐槽的重点其实感触挺深，也想说两句。每个老师对学生培养的观点不一样，有的老师以培养研究能力为主、专心科研、不管其他，有的老师比较重视培养学生的综合能力，从科研到项目再到人际交往全方位锻炼。我个人比较倾向于后者。现在竞争压力太激烈，尤其刚毕业的学生，不管硕士还是博士，不管进高校还是企业。研究生期间经历的事多一些，工作后都是非常重要的竞争力。进高校，除了要有写文章的能力，还要会写基金、申项目，会找方向、会展示；进企业，从领导到项目到同事到甲乙方，各方面都要考虑到位。亲眼见过几个当年优秀的学生工作后处处碰壁，有悟性的很快找回状态，差一些的就只能跟在别人后面了。<br>当年我们很多也是这么过来的，所以现在我也这么要求我的学生。我知道肯定也有很多学生私底下吐槽我，我完全理解，当年我也没少吐槽大老板。但是我的方法不会改，因为我确实是为了你好，我不需要你现在就能懂，等你工作后就理解了。真的承受不了，或者看到其他老师不同的培养方式感觉不平衡的，我也不强求。说实话，现在的学生越来越有想法了，有的学生能领会到，真让人放心，也真学到了不少东西，有的学生领会不到、消极怠工，其实最后坑的还是自己。<br>也算我吐吐槽吧，不光学生心里有火，当老师的也憋着呢。<br><br>对李老师其实不太了解，对他就不评价了。
学术水平：新锐人物投票强行规定每个学生必须拉300票 <br><br>科研经费：不太清楚多少 做实验想花点钱那是相当难的<br><br>师生关系：没没确定来之前 你就是皇帝 来实验室之后 你就是努力<br><br>学生前途：这是学生自己的事情 跟他有什么关系 他才不会管呢
利益相关：主楼125 与学生关系：楼上说喜欢找女学生单独开会的那个你过分了啊！在这里吐槽也就罢了，不能这么乱开枪啊！李老师确实经常跟学生meeting，但不分男女的好吧？本来没有的事，你在这里造谣痛快嘴了，你让实验室女生怎么办？不能为了自己泄愤拿别人的名誉开玩笑啊！