导师辨识特征：贾老师是我的导师，我不想与任何人争论，我也不求我的导师会看到，我只想从内心出发，公平、客观的去评价我的导师。贾老师是一位很年轻的老师，虽然名气和积累不如其他年长老师，但她有她的优点，当然也有缺点。她口才很好，但不是忽悠，她有她的逻辑和想法。<br><br>学术水平：有些人说贾老师学术水平不高，总谈论她过去的项目答辩、课题答辩水平。但我想说，谁还不会成长，三日不见还刮目相看，我作为她的学生真真切切感受到了她这两年的成长，不仅仅是学术方面。<br><br>科研经费：还是比较可观的，有些人说贾老师的科研项目是靠忽悠得来的，我就想说难道这些科研院所人没有思想吗，如果忽悠就可以得到项目，国内的科研环境不乱套了？我在院所待过，清楚知道院所对项目的把控的严格性，尤其是一些重大专项，贾老师之所以可以拿很多项目，第一是因为卫星通信团队有雄厚的科研底蕴，毕竟是多年的积累；第二是因为她的学生们真的很拼，我们每个人都有自己明确的分工，大家互相配合互相促进，经常出差做项目对接、做项目熬到半夜，修改的方案一本又一本；第三是因为贾老师对学生的指导能力和对外的沟通协调能力，虽然贾老师对学生的管理方式还有待提高，但我见证她这方面的成长，从一开始的要求大家一心为团队付出到现在开始体谅每个学生的难处，再说说对外社交方面，很多人对此嗤之以鼻，认为老师就应该安心搞学术搞科研，这点我不完成认同，老师做好学术科研无可厚非，但未来是互联互通的时代，闭关锁国只会让自己和团队止步不前，多与外界沟通、交流、学习是一个优秀老师该做到的。<br><br>学生补助：个人认为这点贾老师做的很好，她都会在群里发学生们各自对项目的具体的贡献情况，每个人拿到的补助根据做项目情况决定，公平合理。<br><br>师生关系：这个我只能从我个人角度来说，如果10分满分我打8分，我对贾老师十分尊敬，我很重视师生间的感情，很多学生之所以对导师抵触，是因为过多考虑自己的得失，老师不可能100%为一个学生考虑，作为老师要考虑团队建设、研究方向、每个学生的规划、自
导师辨识特征：喜欢炫耀自己认识的圈内大佬(可惜人家不认识她)<br><br>学术水平：**，博士论文写的跟shi一样，学术水平=给大老板捧臭脚。舔**一条，一直想问她一个问题，大佬们的原味袜子味道如何?<br><br>科研经费：老是吹自己有多少项目，基本上都是大老板的。<br><br>学生补助：用我同届的一个博士的话来说，谁稀罕她那点臭钱。<br><br>师生关系：已拉黑，愿此生永不再见<br><br>工作时间：我们那时候喜欢晚上去实验室，原因自悟<br><br>学生前途：由于专业原因，就业不会太差。但是如果想更上一层的话，读研或者读博时还是应该选择一个更大的平台。
导师辨识特征：楼下这位可真会演，这长篇大论的，小官腔打的和贾某人如出一辙。<br><br>学术水平：首先说一下本人在这个行业里也算是个老人了，她的学术水平在这个圈子里连末流都算不上。至于她为什么能到今天这个位置，确实离不开一些历史原因，但是臭鸡蛋就是臭鸡蛋，不可能因为某些人说她香就能掩盖本质。至于她自己在下面给自己洗白的话更是不值一驳，你问问她这几年都有啥进步了？整个学校的青教，谁还能比她菜?**能改的了吃屎嘛？<br><br>科研经费：最令人气愤的就是她在这个里给自己洗白的，说什么卫星通信团队雄厚的积累，简直是令人作呕。搞的自己和一代宗师似的，你那些项目做成啥呀自己心里没点数嘛？哦，也有可能没有，毕竟都是学生做的，她连个屁都不懂。还有你那些项目怎么接下来的自己心里没点数嘛？你要是想洗白不妨说说这些年的项目经费除了中饱私囊都为国家做了哪些贡献啊？<br><br>学生补助：大家可以参考下面的这条评论，自己动脑子想想这是一个学生说出来的话嘛?这种自己给自己当水军的行为真的很可笑<br><br>师生关系：今天我说这么多并不是为了打击谁，她是个什么样的人还用我说嘛，公道自在人心，只是想给学生们提个醒，也希望更多的孩子在走上硕博路的时候能避开一些坑。<br><br>学生前途：也算是荣辱浮沉很多年了，就在这里对后来的小同行们说几句掏心窝子的话，通信这个专业确实有它独到的魅力，要想有所成也确实要付诸很多努力。我认为在大家踏上硕博路上的过程中要做的:数学和概念想结合，算法和思想相结合，理论和实践相结合。不得不说中国的教育体制内确实有很多的乱象，也正是如此才有了贾敏这样的人物出现，但是大家还是要尽量做好自己，健全心智。
导师辨识特征：个头不高，办公室科学园2A栋11楼紧里面一个人那屋<br><br>学术水平：一句话概括，整个研究所最大的笑话。当年有幸听过她的答辩，真是个南郭先生，滥竽充数。随便拉我一个研究生出来都比她强。<br><br>科研经费：基本没多少在所里面应该算是末流水平吧，就那点破玩意，拉项目就靠一张嘴忽悠。<br><br>学生补助：研究所里面给的应该都差不多，一个月几百块钱吧。<br><br>师生关系：连我们都敢坑，更不要说她的学生了，瞎指挥、抢论文缺德事估计都让她干净了，手长不要脸一女的。<br><br>工作时间：具体他们实验室工作时间，不太清楚。<br><br>学生前途：个人出路看自己，总体来说现在通信行业有机会也有危机。但是我想给学生们提个醒，不要找了她之后再说后悔，谁让你要找她的呢
导师辨识特征：远近闻名的论文灌水高手<br><br>学术水平：贾敏第一定律：idea+水 = paper<br>贾敏第二定律：清华的PPT + 水 = paper<br>贾敏第三定律：学生的程序 + 学生的PPT +学生的报告 = 项目<br>贾敏公式：学生的论文 = 自己的论文<br><br>学生补助：真别选，没多少真才实学<br><br>师生关系：总之周围的人没有烦她的<br><br>学生前途：你的前途取决于你自己的能力和清除来自导师的障碍的决心
导师辨识特征：科学园 2A栋 1123<br><br>学术水平：这么说吧，她一讲通信原理课，香农老爷子的棺材板都压不住了<br><br>科研经费：有一些，但基本不舍得用<br><br>学生补助：人均800吧<br><br>师生关系：论文抢起一作来，那是丧心病狂啊，杂活是永远干不完滴<br><br>工作时间：不要求工作时间，但是催起进度来嘴脸很难看<br><br>学生前途：生死有命富贵在天，不管遇到多大困难请好好活下去！
导师辨识特征：实验室在1105<br><br>学术水平：很差。善于做表面文章，运作关系，抢学生论文一作，各位去看看个人主页就知道了。也可以去下载几篇论文看看内容，这个是试金石，不要被数量和具体期刊忽悠了。<br><br>科研经费：项目申请学生写本子，学生做，学生写结题报告，做PPT，甚至还会答辩，且不能提供有效指导。<br><br>学生补助：不清楚<br><br>师生关系：善于拍领导马屁，对上百般恭维，对下就是另一副面孔了。抢学生论文一作。为人师表，师道尊严之类的在这里没有价值。常常把一切为了团队挂嘴边，其实就是为自己。<br><br>工作时间：不要求工作时间<br><br>学生前途：完全靠自己，需要排除来自导师的障碍
导师辨识特征：苦瓜脸，胖的乎，有点黑。日常挂在嘴边的话是，我的导师是顾XX。<br><br>学术水平：呵呵，和本科生有的一拼<br><br>科研经费：呵呵<br><br>学生补助：呵呵<br><br>师生关系：我同事表示听到这个名字想杀人<br><br>学生前途：佩服那些能在她手底下，活蹦乱跳出来的人，都是猛士啊
导师辨识特征：赞同楼上观点，5系的大忽悠<br><br>学术水平：忽悠水平那是宗师级别的<br><br>科研经费：老多了，发家致富道道多，去年卖拐今年卖车<br><br>师生关系：老好了，忽忽悠悠就给你忽悠瘸了<br><br>学生前途：一句话，师傅领进门，忽悠在个人
导师辨识特征：人送外号：贾屁精<br><br>学术水平：擅长听一些大佬的报告之后断章取义出自己的理论体系，堪比民科的创世纪理论<br><br><br>科研经费：靠着她的人脉关系拉一点水项目<br><br>学生补助：不清楚<br><br>师生关系：表面上疯狂灌鸡汤，背地里勾心斗角 极力压榨。为人师表，恬不知耻<br><br><br>学生前途：木有啥前途，她自己能不能待下去都不知道<br>(但行好事，莫问前程)