刘老师为人清高，不参与社交，据说基本上都在办公室看电脑或者去实验室亲自指导。学生的课题他都有印象，时常督促学生去尽快查资料，设计课题，好好做实验，取得进展，如果学生有问题就带着问题和查好的方案去和他交流，最好准备两到三个方案，刘老师会亲自选出来一个，这期间可能要讨论，你需要把原理解释清楚，这样刘老师才好做选择。刘老师会亲自给学生改文章，一字一句地看，能发现很多标点和格式的错误，学生负责内容的正确。刘老师出去汇报时，需要发文章的同学好好给他讨论下PPT中每张图片的内容和原理，刘老师可以高度概括性地出去讲一下，只需要讲个两三遍，刘老师就能记住这个图片的意义了，近期都能独立应付。刘老师动手能力强，善长细菌划线分离，每次都会叫学生参与学习，他可以瞬间划完一个平皿，第二天肯定有肉眼可见的单菌落生成，学生们都觉得很厉害，很佩服，每天在实验室过得充实而快乐，为自己有这样的老师而觉得毕业轻松前途光明。

前面一条概括得太好了。补充几点吧。刘老师为人谨慎，信息安全意识极强，善于用各种方法保护信息，无论纸质版还是电子版。刘老师幽默风趣，学术年会承办全场笑点，让人印象深刻。刘老师还比较低调，拒绝央视采访，只接受了湖北日报采访。

刘老师特别善于激励学生。深谙三国谋略。你好好做实验，发文章，到时候啥都有了，有房，有车，有办公室，连校领导都给介绍对象。

导师辨识特征：要命的事<br><br>学术水平：空大闭：空想、自大、封闭。只会说教，做的时候见不到人。<br><br>科研经费：评论水平<br><br>学生补助：参考学院平均值<br><br>师生关系：听说每周都有批评学生与自我表扬的环节，毕业后基本无联系<br><br>工作时间：周一到周五按学校作息，周六周日经常加班<br><br>学生前途：自求多福

善于挖掘学生的潜力，总之挺优秀的

一个字形容刘老师，就是狠，对自己狠，对家人狠，对学生更狠。

刘老师一点都不抠。。。不抠。。。。抠。。。。嗯！！

国际一流的实验室，国际一流的教授

在刘老师的实验室，每个人只要肯下苦功夫，都能发CNS

其实作为学生，老师人品上差不多就行，不潜规则不真的受贿，刘老师在这些方面绝对是楷模。学生需要一个懂课题的老师，现在有些教授总用哲学理论来指导，研究领域朦朦胧胧知道一点，新的进展一无所知，追求很高，三两句话就是一个CNS的想法，接着就是坐等出结果了。哲学是万能的！