学术水平：让学生做的课题五花八门，基本上来自于微信公众号文章和社会上的人的交谈，要求繁多，说一出是一出。学生没有能做出什么成果的，游客可自行搜索该老师为指导老师或一作二作的文章。<br><br>科研经费：本人除了一台老旧台式机，一分钱也没有见过。<br><br>学生补助：该有的科研经费都没有，补助？呵呵<br><br>师生关系：不一定。对有的学生是放养，双方都混混罢了，应该关系不错。<br><br>工作时间：按他的要求，是要全天候，无假期，做他随口设置的课题，以及给他拉来的项目。<br><br>学生前途：有人已经延期两次了。

导师辨识特征：眉毛很长，以前在电气院办二楼，现在在一楼。<br><br>学术水平：以前是搞混沌理论的，在这方面应该还行。但是让学生们做的课题，大多数都是他不懂的。游客可自己搜索近年论文。<br><br>科研经费：没有见过一分钱。<br><br>学生补助：从未有过。<br><br>师生关系：不尊重学生，经常安排杂活。对学生自己的论文提供的帮助很少。<br><br>工作时间：看他心情<br><br>学生前途：这几届的硕士，除有一位在本校读博，基本上都是勉强硕士毕业

导师辨识特征：全院唯一大师，经常教导学生。给每一届学生上专业课时都会问一下示波器什么原理，答不上来一顿怼；每次答辩，必问仿真步长，采样时间；<br><br>学术水平：高老师贯通中西，啥都会搞，啥都能搞。新能源，人工智能，电源，什么在风口，就搞什么。高老师经常给一些社会上的企业开恩，告诉他们“你们尽管提需求，我们这啥都有!”。高老师思维敏捷，一天一个想法，非常厉害，电气学院唯一大师。<br><br>科研经费：高老师为了方便学生们给企业做项目，还专门请了个做单片机的高手，带着大家天天做嵌入式呢。多花钱啊，科研经费够够的。<br><br>学生补助：从早到晚天天做项目，最后给了好几个月的补助呢，每个月300!!见过这么大方的老师吗？楼上居然说没补助，呵呵。你自己不行，拿不到300块补助，就别眼红。<br><br>师生关系：高老师每年过年都不忘在群里教导我们，让我们知道自己很烂。高老师给我们提的课题都是高大上的，从来没人做过的，我们自己对着自己的电脑做不出来，是我们没本事。高老师虽然多少年都没搞过学术了，但在课堂上经常diss我们这也不会那也不会，我们当然感谢他啦。<br><br>工作时间：找一趟高老师，可得在门口等不久呢，但是高老师想啥时候叫我们，我们就得啥时候去。<br><br>学生前途：厉害的很，有个师兄读的他的研，天天弄单片机，拿国将，还读的他的博，厉害的很。