导师辨识特征：航空学院楼7楼；治学严谨\r<br> <br>学术水平：张老师目前主要从事材料宏微观破坏力学方向的研究，对待学术严谨，对学生的学术思维和学术能力要求较高，会经常跟学生分享、讨论好的研究思路和方向，并提供相关的英文文献资料，科研经费充足，也鼓励学生积极参加国内外学术会议、交流活动等。课题组目前有两台高性能工作站主要用于分子动力学的计算，相关理论体系的构建及其应用都比较完备。 <br> <br>科研经费：设备购置与维护（如工作站）、学生薪酬、差旅费、会议费等。\r<br> <br>学生补助：关系良好。会了解学生及其家庭情况，关心学生的身心健康和学业情况，有困难提供帮助，乐于与学生讨论学术问题 。\r<br> <br>师生关系：提供好的就业指导；进研究所和企业的学生均有；更利于继续从事学术研究。\r<br> <br>

自证认识导师：航空学院楼7楼<br><br>学术水平：经常给你发前沿的英文论文阅读，希望学生做出前沿工作，而自己在科研上花的时间不多。他说自己一周学会了分子动力学，其实也就是了解了一些基本概念的程度，仔细看看他自己的博士学位论文，他感谢导师课题组人员在数值模拟方面提供的帮助，注意，是帮助，让人怀疑学位论文中的数值模拟工作是不是他自己做的。<br><br>科研经费：经费用来买电脑<br><br>学生补助：硕士每月100。<br><br>师生关系：和他讨论问题有不同意见时会发脾气，拍桌子跳起来吼道你给我滚出去。几年前逼退了一位学生，学院工作人员说这位学生出现了精神问题。<br><br>工作时间：没有明说时间，有时会到教研室查看，偶尔打电话让你立刻到他办公室。<br><br>学生前途：当然自己找工作。

导师辨识特征：航空学院楼7楼是一个辨识特征，治学严谨怎么就成辨识特征了，难道打眼一看这人就能知道他治学严谨？算命的有这本事吧。2020年4月的评论和他本人写作习惯有几点相似之处，疑似本人自吹。\r<br> <br>学术水平：“严谨”一词随处可见，在学术界泛滥，他是不是真的严谨，分析一下4月的评论就不难得出结论。你说你对学生的要求高，研究生是成年人，你要求人家的同时应该写出人家可以要求你做什么。什么叫好的研究思路和方向？只有一些资深专家才能在没开始研究之前分辨好坏，你有这种能力吗。英文文献资料就在那里，只要用学校的网就可以下载到大部分需要的英文文献，用你来提供吗？学生需要你提供的是对英文文献的解读，你能解释你发给学生的英文文献中绝大部分专业名词并给出进一步的有效阅读资料吗？科研经费充足是空话，谁研究经费不充足？科研经费是下一个问题，你写到这干什么，两台电脑是硬件，和你的学术水平有什么关系？“完备”一词很高端了，用在自己身上真的好吗？\r<br> <br>科研经费：学生最关心的是每月发的薪酬，你怎么不严谨地说出数字呢？科研经费用于设备购置与维护（如工作站）、学生薪酬、差旅费、会议费等，这是正确的废话。你了解学生及其家庭情况的目的是什么，是不是想挑软柿子捏，几年前你逼退一位学生，学院工作人员说ta出现了身心健康问题就足以说明你不关心学生身心健康和学业情况。学生想挣钱的话，同样的时间和精力去干兼职比帮你干活性价比高吧。\r<br> <br>学生补助：又开始评判好坏，你在求职方面有什么经验？哪里的学生进研究所和企业的都是均有，如果你不能凭一己之力推荐学生到待遇好的研究所和企业的话，就不要讲这话，容易让人误以为学生在你的指导下才找到工作的。大部分的导师都希望有学生能继续从事学术研究，如果你在培养学生继续深造或找到学术研究工作方面没什么好一点的成绩，你就不要讲这话。\r<br> <br>