导师辨识特征：看着很道貌盎然<br><br>学术水平：还可以，学生基本可以发论文<br><br>科研经费：不清楚<br><br>学生补助：不清楚<br><br>师生关系：有几个学生闹换导师闹到了学校，成功出去实习了。我只能说，敬你们是条汉子，不像我们课题组，唯唯诺诺，没人愿意和我一起反抗，我也只好忍气吞声<br><br>工作时间：不知道<br><br>学生前途：反抗就有前途

导师辨识特征：看上去道貌岸然的样子<br><br>学术水平：对科研无任何帮助，不给使绊子就不错了。学习全靠自学，不过师兄师姐很好。<br><br>科研经费：要啥经费，有电脑就够了。图形实验室730的显卡。<br><br>学生补助：学校最低标准。有时候报账走补助通道，显得多。<br><br>师生关系：管理无厘头，心机，难相处，利用同学关系。paper一作别想了。<br><br>工作时间：无打卡，要求工作时间，但非工作时间他在找不到人会发火。<br><br>学生前途：全靠自己，啥都听他的就没出路了。师兄师姐还是很厉害的。

学术水平：科研=论文<br><br>科研经费：与你无关<br><br>学生补助：基本没有<br><br>师生关系：很冷漠，很尴尬<br><br>工作时间：周末他在你就得在<br><br>学生前途：实习就别想了，只能自求多福

导师辨识特征：第一次交流时给人感觉非常开明，和蔼。<br><br>学术水平：可能重心在行政了。<br><br>科研经费：有，但这些经费与你无关。<br><br>学生补助：[微笑]<br><br>师生关系：小学生式管理，但是没有小学生的待遇，比如犯错成本。<br><br>工作时间：曾经“建议”过时间，但是后来改为自愿，但是自愿时仍然遵守之前建议时间。<br><br>学生前途：反抗后允许实习，前途只靠自己。不过有一现象，本组研究生均不会选择继续读博。