导师辨识特征：泥沙馆三楼，大帅哥一枚，很和蔼<br><br>学术水平：青年教授，江苏省优秀博士论文，四年半博士提前毕业，年均两篇top刊，实验室的青年骨干，科学研究都是比较前沿的方向，经常参加国内外的学术活动，<br><br>科研经费：大boss是学校党委书记，准院士，袁老师以纵向为主，课题组有很多纵向横向，还有很多水利部的公益项目，科研经费足够<br><br>学生补助：这个得看干活儿的多少<br><br>师生关系：实验室氛围很好，课题组老师几乎都是师徒or师兄弟关系，有问题可以问实验室的任何老师，袁老师作为实验室的青年骨干，留校后就一直带课题组的学生，去年正式招收自己的学生，其实区别也不大，课题组的博士有啥事儿也经常请教袁老师，对学生学术上很严格，亲力亲为，生活中很关心，经常带着学生去参加学术会议和现场测量，袁老师刚留校时带的大师兄硕士期间就发表了多篇sci。课题组内外联系紧密，有很多师兄师姐前往加拿大、澳大利亚、美国、英国、香港继续深造。<br>项目中有很多数学模拟和现场测量环节，对于学生的吃苦耐劳能力和数学功底有要求，老师对于科学研究和招生一向是宁缺毋滥，虽然不缺。尤其看重学生的品格，老师常说人品第一，能力第二；人品决定你的下限，能力决定你的高度。适合从事学术研究，不太适合混文凭，老师鼓励学生力争上游，去更高的平台施展自我。<br><br>工作时间：工作时间不强制规定，但要按时完成老师布置的任务，任务量不少，鼓励学生全方位发展，支持学生在学有余力的同时丰富课余爱好<br><br>学生前途：袁老师去年刚开始带自己的学生，经常和学生一起吃午饭，唠唠家常，更像是一个大哥哥，关心学生个人生活和前途，之前带过的师兄师姐大都留校或去科研院所继续从事科学研究工作。