导师辨识特征：郭老师此人，<br><br>个子中等，穿着休闲，走路带风，亲和有礼。<br><br>最具有辨识度的就是他那锃亮的脑袋了。打眼一看就让人觉得知识广博，懂得特别多。<br><br><br><br>学术水平：郭老师特别认真负责，本着成长，成人，成才的要求，他一直激励促进着学生各方面的进步。包括做人，做事，做科研。除此之外，他自身也不断学习进步，看各种课程视频，提升自己。写到这，我流下了不学无术的泪水。<br><br>科研经费：印象最深的是老师用批评的语气说，不要总想着给我省钱，我经费多的花不完。。。。。。<br><br>学生补助：和别的老师相比应该差不多。人家是每月发一次补助，郭老师是几个月攒着发一次。<br><br>师生关系：师生关系比较融洽。题外话，他最怕的东西:女学生的眼泪。<br><br>工作时间：由于研一刚来的时候不适应，一年都没干多少活，那时老师看我鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。后来我奋发图强，做了点东西，才好点，不，好多了！<br><br>所以我觉得工作时间不重要，只要你能做出东西，效率高，让老师看到你的努力，就很好了。<br><br>学生前途：充分尊重学生自己。<br>披上马甲，溜了。

导师辨识特征：郭老师此人，<br><br>个子中等，穿着休闲，走路带风，亲和有礼。<br><br>最具有辨识度的就是他那锃亮的脑袋了。打眼一看就让人觉得知识广博，懂得特别多。<br><br><br><br>学术水平：郭老师特别认真负责，本着成长，成人，成才的要求，他一直激励促进着学生各方面的进步。包括做人，做事，做科研。<br><br>多一分怕骄傲分割线<br><br>除此之外，他自身也不断学习进步，看各种课程视频，提升自己。写到这，我流下了不学无术的泪水。<br><br>科研经费：这必须骄傲。<br>印象最深的是老师用批评的语气说，不要总想着给我省钱，我经费多的花不完。。。。。。<br><br>学生补助：和别的老师相比应该差不多。人家是每月发一次补助，郭老师是几个月攒着发一次。<br><br>师生关系：师生关系比较融洽。<br><br>多一分怕骄傲分割线<br><br>题外话，他最怕的东西:女学生的眼泪。<br><br>工作时间：由于研一刚来的时候不适应，一年都没干多少活，那时老师看我鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。后来我奋发图强，做了点东西，才好点，不，好多了！<br><br>所以我觉得工作时间不重要，只要你能做出东西，效率高，让老师看到你的努力，就很好了。<br><br>学生前途：充分尊重学生自己。<br><br>多一分怕骄傲分割线<br><br>披上马甲，溜了。