导师辨识特征：常年上一门plc水课<br><br>学术水平：对plc应该比较在行，毫无学术能力，热衷于追捧行业内热点名词，一交流满口都是“泛在物联网”、“数字孪生”等“高端”名词，经常转发微信公众号上的宝贵科研资料来“指导”学生。<br><br>科研经费：清华的老师只要愿意，多少还是很多项目愿意带上玩的。<br><br>学生补助：给的还是有平均水平的。<br><br>师生关系：杂活很多，只有干活的时候找你，没事的时候可能个把月见不到人，完全把学生当作干活的工具，学生的利益与他无关。<br><br>工作时间：没什么要求。<br><br>学生前途：还是看个人，强的自然强，但想搞学术的最好绕道，实习什么的还是很宽松的。
自证认识导师：电xx班级公约，多年班主任<br><br>师生关系：实验室里根本学不到东西，只会让学生给他赚钱，还不给学生发钱。