导师辨识特征：回应下上面两位同学：通篇我都在说范老师的学术水平，其他我确实不了解，但我也明确说明了我只讨论他的学术水平，同时你们两位的回答中也明确了他的学术水平很高这个观点。那么问题来了，你们怼我是出于哪方面原因？<br>因为在只想混毕业和努力做研究想升学的人眼里，此范老师和彼范老师差的很远，这自己判断吧，16级有个女生还去了清华还是同济忘了，读博士，言尽于此<br><br>学术水平：由于我不是市政的，我无法判断范老师的具体研究有什么意义，发展，深远影响之类，我只说sci论文很多，不过今年国家出台了相关政策，不知道会不会有影响<br><br>科研经费：不了解，我还没有上面两位同学了解<br><br>学生补助：不了解，我还没有上面两位同学了解<br><br>师生关系：不了解，我还没有上面两位同学了解<br><br>工作时间：不了解，我还没有上面两位同学了解<br><br>学生前途：不了解，我还没有上面两位同学了解，对于想混毕业找个好工作的人来说，国奖可能就只是2万吧，对于想做研究的人来说千金不换，我又想到了知乎上关于“给你cns还是1000万，你选哪个”的问题，笑死
导师辨识特征：我也不是范老师学生，但我绝对了解的比楼上多，楼上的你装个啥你装，叫学生出去做项目一月200，吃饭还学生自己出钱，换你自己受的了？出去做项目让学生全权负责，全程背锅，甲方电话不接，报学生电话给甲方？多的不说了，范老师科研还有点水平，但是做人我是不敢恭维，当老师，有科研就够了吗？作为老师还是要给学生点榜样对吧?<br><br>学术水平：科研水平有<br><br>科研经费：经费充足<br><br>学生补助：少<br><br>工作时间：三班倒<br><br>学生前途：没介绍工作，设计院口碑不好，发论文多读博士有点用把
导师辨识特征：办公地点有两个，水利馆310和科技园608，身高不到170，30几岁头发有些白，口头禅是“这个东西给你负责了，我不管，反正你要给我弄出来”，“你会做啊”，“整天不知道在干什么”。<br><br>学术水平：要求学生必须发表一篇SCI论文，研究的主要方向是光催化材料，你没听错，市政专业的学生做的是材料方面的东西，对于其他方向的课题基本不会，论文都学生写的，但是在通讯作者在他的情况下还会跟学生抢一作。<br><br>科研经费：项目是挺多的，但是这些科研经费又有多少是用在科研上？但是基本接的横向都烂尾了，为人及其不负责，做项目时给不了学生什么建议，“这个东西给你负责了，我不管，反正你要给我弄出来”最经常说这句话。<br><br>学生补助：为人及其抠门，项目经费里给学生的钱大部分都转手到了他自己口袋里，一个月800块，让学生留100~200。<br><br>师生关系：师生关系紧张，基本没什么学生真正尊重他，对人不对事，有关系的和长得漂亮的女生都当宝贝一样宠着。<br><br>工作时间：如果你每天受得了他要求的早上8点到办公室，晚上10半走就报他吧，经常晚上12点过后在群里发飙。<br><br>学生前途：不让学生实习，也不给介绍工作。
导师辨识特征：办公地点水利馆310和科技园608<br><br>学术水平：做的都是材料方面的，对于给排水的专业知识基本不会，不知道怎么混上系主任的<br><br>科研经费：经费倒是挺多的，但是真正用到科研上有多少就不得而知了<br><br>学生补助：以给学生发补助的名义从项目经费里套钱，然后每个月给学生100~200元，学生在外面做项目，都是让学生先垫钱<br><br>师生关系：死命压榨学生，师生关系紧张<br><br>工作时间：要求学生早上8点来办公室，晚上10点半走，最经常说的一句话是你们在办公室的时间都没我呆的时间长，其实大家都知道他在办公室是在看爱奇艺<br><br>学生前途：不允许实习，毕业也不给介绍工作
导师辨识特征：巧了，我也不是范功端的学生，但是了解的比你楼下多，楼下的，你装什么装？一个老师甩锅，签了项目甲方躲着不接电话，叫学生接，甲方主动联系，还跑去骂学生，这是老师做出来的事？当老师，会弄点科研取巧就行了？会发文章的老师大有人在，我们化院都是十几篇的来。一个老师没责任心，不会育人，当个什么玩意老师？<br><br>学术水平：论文土木里出类拔萃，没得黑<br><br>科研经费：经费足够，但是很多进了自己腰包，需要学生自己贴钱大几千这事，真是自古以来闻所未闻<br><br>学生补助：一个月200，不知道具体细节<br><br>师生关系：师生关系很差<br><br>工作时间：一天10小时吧，一周无休<br><br>学生前途：对于工作没任何帮助吧，没介绍，读博士有文章还行，但是也没介绍，博导还需要自己找
导师辨识特征：办公地点水利馆310，实验室水利馆201、202，头发有些白<br><br>学术水平：做的是光催材料方面，他的学生读完研基本市政专业的知识为0<br><br>科研经费：项目很多，经费按说很足，但是听说不怎么给学生补助，他的学生在外面做事都是学生先贴钱，我同学买实验设备居然也是自己先垫了好几千<br><br>学生补助：不怎么给学生发补助，一个月100~200<br><br>师生关系：不懂得尊重学生，听说经常晚上12点过后在群里发飙，给学生很大的精神压力，想报福大市政系的同学，真的随便报哪个老师都比他好<br><br>工作时间：要求学生早上8点半来办公室，晚上10点半走，没事也得在办公室陪他坐着，没有双休<br><br>学生前途：他们课题组因为做的很多都跟本专业无关的课题，又不让学生实习，所以找工作不太好找，听说之前有学姐找他介绍工作，他拿了一堆名片让学生自己打电话给企业，真的是服了
导师辨识特征：范老师现在搬到了科技园2号楼6楼，我不是范老师的学生，但我觉得上面两位同学说的过于主观，所以我想客观地评价下范老师，由于我对范老师了解的不多，除了学术外都打了三星，取个中<br><br>学术水平：土木学院一年16个国奖，将近一半是范老师学生的，平均一人一篇sci2区在手，去年好像出了三篇sci1区，这样叫没水平那什么叫有水平，我们都羡慕嫉妒恨好吗，而且由于他们学生每年都拿了很多，对此好像并不在意，“不就是国奖嘛”，听得我们都恰柠檬了，再说了市政做材料有问题吗？本身作为交叉性强的学科，做材料又怎么了，你要去设计院工作需要的市政知识不应该在本科期间学好吗？<br><br>科研经费：不了解，取中<br><br>师生关系：还有论文排名的问题，这个需要辩证看待，如果点子是范老师想的，资源是范老师出的，那他拿一作有什么问题？如果点子是学生想的，又没有消耗老师太多资源，那么你一作也没问题，所以请那些说范老师抢一作的同学，说明下自己在论文中的贡献好吗，点子？实验室？材料？还是就只有人工？<br><br>工作时间：打卡这个没得洗，也有12点后发飙<br><br>学生前途：只能说想继续深造的，两年2篇2区以上去哪不行，，，