利益相关：我不是杨老师学生，我室友是 导师能力：我感觉很一般，一直在拉横向，现在好像毕业必须发EI了，不过也是学院的规定，跟老师没关系，他们实验室的大都在写可研和标书，有几个保研的水平不错会有一两篇SCI。 经费发放：帮老师干项目就会额外拿到钱，否则也没有科研和经费。 学生补助：帮老师干项目就会额外拿到钱，如果提前说读博，硕士期间就会享受博士待遇。 与学生关系：有好有坏看个人吧，我很不喜欢。 工作时间：995 学生毕业去向：电气的毕业大部分还是去电网，所以前途就是去电网了。

利益相关：信息学院303 导师能力：致力于电网智能控制、故障辨识、用电能效、无线充电领域的前沿理论研究，对前沿技术把握精准。话说一楼你确定你认识杨老师吗？别自己不科研就说别人没水平OK? 经费发放：每年同时6个左右的项目在手，经费非常充足，实验室经常聚餐、出去玩福利，都是杨老师出钱，夏天还买水果买雪糕，冬天给发过暖宝宝，一楼你要是他学生难道没收到？？这些随便问一个他的学生就很容易求证 学生补助：应该是对学生最好的那一类老板吧，比我已知的老板给的补助都多，很多硕士在读阶段就可以负担自己的学费，博士成果好的话比硕士出去工作的工资高 与学生关系：为人正直，不会要学生任何东西，和学生沟通无障碍，偶尔态度严厉，但是对事不对人，基本上午说了下午就忘，太忙。。。。 工作时间：自己一般周末都在实验室，但并不要求学生一定在，以效率为准则不强制学生出勤 学生毕业去向：项目较多，跟着项目组就相当于实习，毕业的硕士去向为电网公司或华为等企业，基本都找到理想工作

利益相关：已毕业学生，认识好几个在这实验室的同学 导师能力：呵呵，楼上写一大堆好评的目测是找人刷出来的。我身边同学个个吐槽。以前每次见我同学他（她）都会吐槽这实验室，一堆破事，项目多没错，但是都是没用的苦力活，据说报帐和写材料占用学生大部分时间。 经费发放：很抠，干很多杂活，想着法子不给钱。听说一开始一个月给100快毕业了才给200，他们老师还嫌给多了。按照学校规定学生出差每天要给180，这些钱最后都到老师口袋里 与学生关系：据说他们刚入学的时候老师对他们说想学习学习，想干项目就干项目。真正有杂活了根本不管你，就算要挂科了都得让人去干咋活，有几次我同学干杂活干得都快哭了 学生毕业去向：真没啥前途，我们毕业了找工作也没看他们实验室的人去什么好地方。。因为在那实验室确实学不到啥，干的杂活高中生都能干

利益相关：信息学管303 导师能力：青年教师中的创新尖兵 经费发放：拿到的课题数量绝对的数一数二的 学生补助：就敢说绝对是给的比较多的 与学生关系：对学生特别照顾，特别是家庭条件差的学生，给与了很大的帮助 工作时间：老师真的特别辛苦，整个实验室最早来。晚上经常工作到9、10点钟 学生毕业去向：杨老师带的每届学生就业都特别好，最差的都去电网了

利益相关：以前302后来搬去303的 导师能力：大老板自己搞科研的时间都不多，主要还是带的博士去完成，他是指导方向，提出想法，参与讨论 经费发放：公认项目多，学生得到的锻炼也多，从沟通组织协调到项目中具体技术实现 学生补助：学生中肯定有的做得好，有的就划水，做得好的不比工作低，做的不好的就是学院规定的统一待遇 与学生关系：服一楼二楼造谣能力，杨老师经常和学生开开小玩笑，沟通没代沟 工作时间：工作狂一枚，但不要求学生也那样 学生毕业去向：想学理论就写论文，想干项目就干项目，学生的自主性非常强，估计那些黑的也是不知道真正的当廉价劳动力是什么样，还工作靠自己？你当导师是你爹还得负责给你安排工作？给你锻炼自己的平台已经很好了好吧，真正什么都不让你干不让你学不给你锻炼机会，让你自己瞎捅咕才合你意对不对？那你读硕士干嘛？本科毕业直接去工作啊，别都到硕士了还把自己完全当个学生，那样读这个硕士才真的没意义，等进入社会再成长就晚了！

利益相关：老师现任研究所的党支部书记 导师能力：主要研究方向包括基于复杂网络理论的电力系统分析、智能配用电技术、新能源技术研究和智能配用电电力装置的研发。立足学术科研和实际需要，在基础理论和关键技术两个方面深入推进研究攻关，特别善于理论与实践的结合与转化。杨老师学识广博，勇于创新，能给学生提供有意义的研究思路和有价值的研究指导。 经费发放：经费充足，钱不是问题。只要有想法想去做，买设备做实验都好说。除此之外实验室硬件条件也很好，打印纸、毕业论文打印等等都可报销。虽然都是小事小钱（但人多消耗也是不小的开支），但可以反映实验室的财力和老师替学生着想的心意。 学生补助：杨老师对学生非常好，不会让学生生活拮据，这点很难得。还有其他福利，请客聚餐、轰趴、K歌，妇女节还给女生买礼物，冬天还给买暖宝宝…等等。 与学生关系：为人正派！为人随和！没有师生的等级森严之感，有亦师亦友的感觉。尊重学生，理解学生，不push。在导师中远远算不算严厉的。 工作时间：老师自己工作很努力很拼搏很有干劲，周六周日一般会来办公室加班。但对学生没有硬性要求，更看重做事的效率和作出的成果，而不是单纯地在实验室呆多久。但作为学生，首先自己得有基本的自律自觉吧。 学生毕业去向：允许实习吗？在老杨这里比实习见识得更多。想走学术路线，他会让你从研一甚至大四开始就跟博士一起开会讨论，尽早进行科研素质的培养，想去更好的地方读博读硕也从不设置障碍，依旧尽心培养，可以想想这是多么难得的资源。想毕业后工作，老师手里的项目，自己用心参与跟进两个，能学到不少东西，对以后的工作大有裨益。再说，学生的前途更多是靠自己的能力和努力，老师的培养只是一个方面，得看自己是不是珍惜，是不是把握住了老师给的资源和平台。