导师辨识特征：实验室a 306<br><br>学术水平：low<br><br>科研经费：低，服务器资源不够用。但该老师让学生自己解决<br><br>学生补助：非常低<br><br>师生关系：hell<br><br>工作时间：打卡，但不查<br><br>学生前途：完全因为师兄师姐们自己很厉害

自证认识导师：实验室a栋306<br><br>师生关系：尊重这个词，完全不存在。经常当着一个学生的面，点评实验室其他学生的事情(也算够奇葩的了)。以及稍有意见和思想不一致，就提高声音，开始说些讽刺的形容词，如:猪，蠢人等。杂活看你是不是她喜欢的人，不是的话让你干个够，美其名曰锻炼。顺便说一句，女生最好慎重，感觉歧视非常严重(虽然她是女性)，体现于实验室组会，课堂上(曾让上课的所有计算机女生联名想要举报的壮举)，以及耳闻过被她私底下叫到办公室的女性提及过。

导师辨识特征：在正式拜入邹老师门下之前就有别的认识的师兄劝我不要选她，说会比较严格。但实际上严于执教是正常的，不push往往都不会出成果。深入了解之后，包括毕业之后多年的相处证明，邹老师是一个刀子嘴豆腐心的人，哪怕有学生犯了很大的错，都还是希望对方能改正，没有动用很严厉的手段，没有fail人。这可以说是优点，也可以说是缺点。<br><br>学术水平：对学术前沿有很高的敏锐度，能够抓住重点。但无奈深研院的体制，学术上都是老师，没有员工，并且老师们都是单打独斗，不能形成合力，这使得老师们需要分很多心做别的事，既要管项目，又要管学生，还有各种paper work，自己做研究的时间不多，学生们能有多大进步也看学生自己的智慧、努力，以及找老师的主动性了。<br><br>科研经费：早两年项目不多，经费紧张。15年以后就好很多了，经费不缺。<br><br>学生补助：1000至3000，发好的会议或者期刊文章有超高bonus。<br><br>师生关系：实验室管理较为依赖实验室助理，如果当期没有助理在职，老师和学生都会多少承担一些额外的工作。师生关系还算融洽，但也有处理不好的时候。<br><br>工作时间：强制打卡，但管理不严。<br><br>学生前途：基本不允许实习。学生前途都不错。