马中静

2023-11-20 00:00

导师辨识特征：一个不懂电气工程的“电气工程研究所所长” 学术水平：关于学术，他自己都说自己已经退出学术圈很多年人的人啦！！！ 动不动就拿自己2013年IEEETCST的论文说事吹嘘自己认识国外的大牛，可是那又能怎么样呢。。。其实很**。。总感觉自己是博弈论大咖其实也就那样全靠邹苏郦(大神)给他写论文。。 他连自己上的课讲的都不知道什么比如电力系统分析先让自己的硕士生给他讲一遍然后他在给本科生去上课就这样的水平还能当电气工程研究所所长？怪不得北理的电气工程的硕士被取消。。。 他的学术永远都活在梦里，动不动就开讨论会，每次讨论会其实就是给他扫盲，连普通的概念也要给他讲清楚，因为他不懂。。软硬件只是停留在概念上。。 写基金申请书，都让学生自己给他写，然后什么研究方向热门就审什么样的申请书，其实他根本就不懂。。。 指导学生就别提了进来就要给他干项目打着做项目培养学生能力的幌子给他挣钱全靠自己毕业而且毕业要求还挺高总想让你给他写SCI 科研经费：科研经费主要来自横向项目，大部分都是山西省国网的，标书、做项目、出差等等关于任何项目的事。。全是由学生去搞定自己就躺着指挥天天说自己很忙。。全靠演戏 学生补助：600-1000 师生关系：实验室管理一般，对学生要求不多，但总是让你干杂活，还有以及项目的任何事。 如果你要发顶刊论文，极大可能抢你的一作。。。 反正大部分人都后悔跟他。。。毕业和发论文就靠自己了他无法给你提供帮助。。总是对学生说大方向我给你指导，细节有你们自己解决，在我看来全尼玛是细节。。他给的那大方向他自己都不懂 真** 工作时间：实验室不打卡但是有事随叫随到必须给他把事解决了把活干了 学生前途：毕业还是有前途的。。但是跟他没有关系。。全靠北理工985这个牌子 如果不是985这个牌子。。估计他都招不到学生。。因为目前已经没有本校的跟他读研了

2021-06-10 00:00

导师辨识特征：电气工程所所长，在吗，你来一下\r 学术水平：写论文全靠邹博士了，自己没有什么idea，就知道瞎指挥。\r 每次开组会都是给他扫盲的过程，他就拿个小本本记笔记，然后挨个批斗diss学生。\r 每次都说自己很忙，实际上学院的杂活都安排给学生了，自己窝在办公室刷《射雕英雄传》。\r 科研经费：横向项目最近拉了不少，大部分是山西国家电网的( 他在电网里有关系 )，基金不是很多。\r 学生补助：表面上和和气气，实际上很多人都跟他在毕业那年闹翻了。总想逼你给他写SCI，可是导师都啥也不会了，学生能写出SCI？这不是国际玩笑吗？\r 因为平时杂活实在太多，科研又没人指导完全靠自己肝。实验室有个北理工徐特立班的精英妹子，跟了他以后都发不出来文章，可以说是误人子弟，毁人不倦。\r 师生关系：学生找的工作都还行，不过跟他没啥关系。全靠北理工的985招牌和平时学生自己积累的知识。\r

2021-02-15 00:00

导师辨识特征：电气工程研究所所长，xxx你来一下 学术水平：多年前发表过高被引文章，之后培养了邹博士也很优秀，师徒二人合力发表多篇顶级、高水平SCI。但是现在处在由学术到工程的转型期，导致学术能力有所退步，但尴尬的是工程也没见得做得多好。甚至：投标连续被抢标，废标。 前几届学生的课题大多与其博士论文内容相关，但是近年来不再指定学生课题方向，选课题更加偏重于学生的兴趣，有利有弊。好处就是学生真的可以根据兴趣在电气工程和电子信息大类中寻找自由翱翔的空间，缺点就是马老师也不怎么会，也就别指望他能够给出有效的指导了。按照他的话说：他只能给出大方向上的把握与指导，具体细节靠你们自己。 工程项目上，近年来与电网合作较多，做的项目方向既有传统的电网规划、优化，也有新型无人机自动巡线、大数据等。总体来说项目质量都较高，内容也能紧跟热点。但有意思的是，天天标榜大数据，实验室还没有买服务器呢，怎么做图像和大数据？这些新的东西老师也不怎么会，项目都靠学生自己完成。 科研经费：经费来自基金和横向项目，还算充足。马老师课题偏软件和算法，其实不怎么需要实验经费。近年来也逐步开始做一些带硬件的项目，算是刚刚起步吧。硬件问题还是去问其他做硬件的老师吧。 学生补助：很公平，多劳者多得。硕士100-400每月，博士1000每月。 师生关系：马老师为人还是很好的，平时还能跟你聊各种八卦。但是你能明显感觉到他的压力其实很大。感觉他更适合担任行政领导岗位，不适合做导师。 比较懒，脾气差。事无巨细，全部交给学生，杂活多得吓人，导致有的时候没有时间和心情科研。写各种文档和投标书的能力倒是增长不少。 对于学生发文章不太上心，总是以为自己给足学生时间让他们自己搞，肯定能搞出一两篇SCI来。然，事实往往是学生平时疲于应付各种杂活，在学术上又得不到有效指导，到最后一年临毕业才匆匆忙忙发表文章。同时，毕业年导师也着急了，学生还要面对老师的高压，完完全全的“前松后紧”。 最难受的是发文章都到了deadline了，他还要你给他投标，把文章交给别人帮忙改？！是毕业重要还是项目重要啊？！我自己写的文章别人知道怎么改吗？！ 客观地讲，师生关系不像表面那样好。这么搞，学生难免有怨言，或者不满。 工作时间：不要求，别太过分就行。 学生前途：不允许实习，只要看到你在实验室就OK。但是不会阻拦你找工作的，这点可以放心。有时甚至能给学生推荐工作。 不过学生找工作还得看学生自己这些年到底参与了什么项目，学到了什么知识对不对？老师提供的项目平台足够，有硬件的，也有算法的。不过说实话，之前的项目宛如蜻蜓点水，含金量一般般，真正硬核的项目还没提交验收呢，也不知道做的咋样，学生到底能学到多少东西。

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